幼儿园教研计划

精选幼儿园教研计划合集7篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教研计划7篇，欢迎阅读与收藏。

一、指导思想

教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、现状分析

大班教研组现有教师6名，每位教师都很有爱心、耐心、责任心，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

三、教研目标

1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。汉字书写对幼儿来说较难，教师课上应充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，纠正幼儿的手型。

2.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。

3.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为以后学习生活奠定基础。

四、具体措施

1．充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

2．适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

3．做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。

4．为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。

五、月工作安排

九月份：

1、教研组计划和各班级计划的制定。

2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。

3、召开家长会。

4、学习如何写教学方案，并实施操作。

5、幼儿常规养成研讨。

6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

8、阅读习惯的培养。

十月份：

1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。

2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。

3、各班开展亲子阅读活动。

十一月份：

1、亲子篮球运动会。

2、继续开展教研活动。

3、班上阅读情况的交流。

十二月份：

1、园内亲子阅读活动。

2、庆元旦活动准备。

3、交流幼儿评语的撰写。

一月份：

1、班主任工作经验交流。

2、幼儿素质测评，分析。

4、做好各项资料的整理归类工作。

一、问题的提出：

美术是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言塑造具体可观的形象，以反映客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术，它既以鲜明生动的形象表现客观世界，又凝聚着创造主体突出的个性、真挚的情感和独特的审美创造，幼儿美术教育正是利用这种特性，结合幼儿爱画的天性，让儿童在最自由的游戏活动中，借最佳的绘画语言表现、舒展自己内在的意欲和情感，并在此中获得一般教育学意义上的功效。

然而，我国传统的幼儿美术教育，存在着以下主要问题：

1、在培养目标方面，幼儿美术教育出现了误区。教师把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画，做出一件有趣的玩具就完成了任务，把重点放在培养幼儿的正确描写和表演能力上，把技能技巧的培养作为主要任务，忽视了幼儿整体素质（情感、智力、审美心理素质等）培养。

2、在教育内容方面，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，于是幼儿作品中的模式化倾向非常突出，无论在一个班级里，一个幼儿园里，甚至是在儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，我们都看到许多带有模式化的人物、动物的形象。

3、在教学方法方面，以教师为中心，传统的用成人化的教学方法来教学，用临摹方法传授绘画技巧，脱离儿童实际，使幼儿创造才能受到压抑。

4、在教学评价方面，以是否与教师的范例相一致为衡量标准，从众多孩子的横向比较中挖掘具有美术潜能的人才，忽视了幼儿的个性及个体差异。

面对这种现状，我们认识到，传统的美术教育忽视了幼儿的生理、心理特点，违反了幼儿学习美术的客观规律，压抑了幼儿个性和创造力的发展，必须进行改革。我们意欲通过切实有效的改革，以培养幼儿创新、实践能力为目的，使他们学会学习，学会创造性表现，通过探索掌握初级美术语言，学会从多种渠道获得稳定与不稳定、静止与变化的各种知识，以美术带思维，从而得到生动、活泼、主动、全面和谐的发展。

二、课题研究的目标及内容：

（一） 研究目标：

1、激发和加深幼儿对美术活动内容的兴趣，培养幼儿感受美的情趣，发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

2、探索建构符合本园实际的幼儿美术教育教学活动的课程体系。

3、提高幼儿的美术素养和能力。

4、提高教师在美术教育方面研究的情趣和能力。

（二） 研究内容：

1、了解和分析幼儿对美术的喜欢的程度及绘画能力。

2、美术教育活动课程体系中教学内容的不同编排。

3、研究幼儿喜欢的美术授课方式和容易理解的语言。

4、研究对不同发展水平的孩子如何给予指导。

三、研究方法：

研究方法：以文献法、行动研究法，实验法为主，以调查法、观察法、问卷、经验总结法为辅。

四、研究思路：

1、对上美术课的幼儿进行前后测查，通过测 ……此处隐藏5405个字……学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

三、具体工作安排

八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）

3、集体备课（第一周）

4、环境创设

九月份

1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。

2、制定年级组及班级各类计划

3、继续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝教师节、国庆节

5、编排小班器械操

6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）

7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）

9、教科研积分活动

十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思（周露）

4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家长会 （授课教师：常云霞）

7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）

8、教科研积分活动

十一月份

1、个案辨析会（叶秋梅）

2、环境创设与区域材料增设

3、教师说课活动

4、青年教师活动展示（周露、李慧）

5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）

6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）

7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）

8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）

9、教科研积分活动

十二月份

1、青年教师区域活动案例交流（李慧）

2、青年教师成长档案交流（周露）

3、环境创设

4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高比赛 （叶秋梅）

6、教科研积分活动

7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）

元月份

1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

2、幼儿成长档案及发展评价研讨

3、幼儿发展情况测查评价

4、小班年级组、各班、个人工作

5、幼儿离园安全教育

我镇原有英语老师的口语水平不高，英语素养有待提高，新增几名新的英语教师对课标、教材、教学模式把握不准，教育教学成绩相对落后。英语教育教学需要好好研究，不断进步。英语教研组应该集研究和学习于一体，根据教研室的总体指导方向，扎实做好各项教研工作，教研组计划活动如下：

一、提高教师素养。

1、每周读一本与英语教学有关的书籍。与本组教师分享所读的书籍，在教育教学中起到了什么作用，谈谈心得体会。

2、研究专题：怎样让学生在课堂上不流失。针对老师上课讲起来没劲，学生对学生不感兴趣，注意力不集中的现象，各位老师就"怎样让学生在课堂上不流失"的专题，相互交流高招妙招体会，通过听课相互学习借鉴。

3、提高老师的口语水平。针对老师英语口语水平较低的现状，开展看一部英文原版电影、合作模仿、学唱英文歌曲、熟记课堂教学用语等活动。认真组织老师英语模仿秀，并指导学生英语模仿秀。

二、认真学习新课标。

重新熟悉新课标内容，认真钻研教材，充分了解学生，做到教学目标明确，教学方法得当，教学效率提高，发挥好课标对于教学的导向功能。

三、有效地集体备课。

集体备课分为大集备和小集备。大集备每个老师都发言，就本节课说说自己的教学设计及设计意图，经过比较，确定最好的教案。借鉴其它学校的集体备课，取长补短，再次完善。在教学实践中再进行二次备课和教学反思，总结成功与失败的经验，形成教学模式。

四、新老教师相互学习，共同成长。

不定期地组织听评课活动，新教师向老教师学习怎样分析教材，把握目标。老教师向新教师学习怎样调动学生的学习积极性，课堂教学用语的丰富性和流利标准的口语。使新教师尽快成长成骨干教师，老教师的课堂不断创新有活力。

五．信息技术支持教学环节优化。

结合远程研修所学信息技术知识，用信息技术优化辅助课堂教学，相互分享信息技术的教育教学资源及操作方法，使英语课堂变得生动、有趣、易懂高效。

六、多参加听课培训活动，多借鉴其它学校的优秀教育教学方法。

七、英语阅读活动。

研究指导学生阅读的内容和方法，提高学生的英语素养。

八、推门听课，提升常态课的质量。

常态课中存在的问题是影响教育教学的关键问题，通过推门听课，避免了花架子课，更能发现关键问题，相互观察，相互帮助，共同成长。

总之，我们应以新课标为导向，以提高教育教学和教师专业素养为目标，相互研究相互学习学习好的教育教学方法，扎实有效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示。